రాజస్థాన్ బోర్డు ఫలితాలు 2025: జవాబు షీట్ల మూల్యాంకనం పూర్తయినందున రాజస్థాన్ బోర్డ్ ఆఫ్ సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ (ఆర్‌బిఎస్‌ఇ) 2025 కోసం 10 మరియు 12 బోర్డు పరీక్షల ఫలితాలను త్వరలో ప్రకటించనున్నట్లు భావిస్తున్నారు.
విలేకరుల సమావేశం ద్వారా ఆర్‌బిఎస్‌ఇ ఫలితాలను ప్రకటిస్తుంది, ఈ సమయంలో టాప్ స్కోరర్ల పేర్లు ప్రకటించబడతాయి. విద్యార్థులు అధికారిక వెబ్‌సైట్‌లను సందర్శించడం ద్వారా వారి ఫలితాలను తనిఖీ చేసి, వారి స్కోర్‌కార్డులను డౌన్‌లోడ్ చేసుకోగలుగుతారు: rajresults.nic.in మరియు rajeduboard.rajasthan.gov.in.
రాజస్థాన్ బోర్డు పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి కనీసం 33% మార్కులు అవసరం.
క్లాస్ 12 పరీక్షలు మార్చి 6 నుండి ఏప్రిల్ 7, 2025 వరకు జరిగాయి, క్లాస్ 10 పరీక్షలు మార్చి 6 నుండి ఏప్రిల్ 4, 2025 వరకు జరిగాయి.
రాజస్థాన్ బోర్డ్ క్లాస్ 10, 12 ఫలితం 2025: ఎలా తనిఖీ చేయాలి
దశ 1. రాజస్థాన్ బోర్డు యొక్క అధికారిక వెబ్‌సైట్‌ను సందర్శించండి: rajeduboard.rajasthan.gov.in
దశ 2. హోమ్‌పేజీలో, “రాజస్థాన్ బోర్డ్ క్లాస్ 12 ఫలితం 2025” లేదా “రాజస్థాన్ బోర్డ్ క్లాస్ 10 ఫలితం 2025” అనే లింక్‌పై క్లిక్ చేయండి.
దశ 3. క్రొత్త పేజీ తెరవబడుతుంది
దశ 4. అవసరమైన ఆధారాలను నమోదు చేసి సమర్పించండి
దశ 5. రాజస్థాన్ బోర్డు ఫలితం 2025 తెరపై కనిపిస్తుంది
దశ 6. మీ ఫలితాన్ని ధృవీకరించండి, దాన్ని సేవ్ చేయండి మరియు భవిష్యత్ సూచన కోసం ప్రింటౌట్ తీసుకోండి
గత సంవత్సరం, ఆర్‌బిఎస్‌ఇ 12 వ తరగతి ఫలితాలను మే 20 న ప్రకటించింది. కామర్స్ స్ట్రీమ్ అత్యధిక పాస్ శాతాన్ని 98.95%వద్ద నమోదు చేసింది, తరువాత సైన్స్ స్ట్రీమ్ 97.73%, మరియు ఆర్ట్స్ స్ట్రీమ్ 96.88%వద్ద ఉంది. సైన్స్ స్ట్రీమ్‌లో, బాలికలు అబ్బాయిలను అధిగమించారు, పాస్ శాతం 98.90%, అబ్బాయిలకు 97.08% తో పోలిస్తే. షాపురా జిల్లా అత్యుత్తమ పనితీరు ఉన్న జిల్లాగా అవతరించింది, ఇది పాస్ శాతం 99.35%రికార్డ్ చేసింది. పరీక్షకు హాజరైన 2,58,071 మంది విద్యార్థులలో 2,52,205 మంది ఉత్తీర్ణులయ్యారు.
2024 లో, ఆర్‌బిఎస్‌ఇ క్లాస్ 10 లో విద్యార్థుల ఉత్తీర్ణత 93.03%. బాలురులో 92.64% మంది అర్హత సాధించగా, 93.46% మంది బాలికలు ఉత్తీర్ణులయ్యారు. 10 వ తరగతిలో 600 లేదా 99.67% లో 598 స్కోరు చేయడం ద్వారా నిధి జైన్ పరీక్షలో అగ్రస్థానంలో నిలిచాడు.
పరీక్షలను క్లియర్ చేయని విద్యార్థులకు అనుబంధ పరీక్షలకు హాజరయ్యే అవకాశం ఉంటుంది, దీనికి షెడ్యూల్ తరువాత విడుదల అవుతుంది.
